Infancias, cuentos, videos y...

                                                   

                                              Uno se inspira en tantas cosas para crear...

Aun no dejo de lado a la  maestra jardinera, creo que siempre seguirá dando vueltas.

Como ahora incorpore un nuevo placer, (editar) jugueteando, pero a su vez pensando, surgió esta breve historia  en 3 minutos.

Un malo, también se replantea el porque de su rol asignado en los cuentos infantiles y/o  en la vida misma.   

Interesante las versiones de la historia contada por el lobo, una mirada diferente, la otra, en la que uno, no imaginaba el porque de su conducta.

 


 ¿Lobo esta? desde el  punto de vista de la edición, es mas bien rudimentaria o tal vez el calificativo sea básica,  pero desde su contenido pretende jugar con la imaginación, con  la expectativa acerca del rol del lobo. 

Además pueden surgir algunos interrogantes por ejemplo: ¿Qué nos pasa cuando observamos la buena acción?¿Qué final preferimos?¿Qué personaje elegimos para jugar, para representar?¿Porque? ¿En que rol disfruto o me divierto mas?¿Perseguir, ser perseguido? ¿Qué  emociones o sensaciones ponemos en juego al representar escenas de este breve cuento? etc.

No solo podemos agudizar la mirada de los niños/as, sino como adultos, me parece que es muy buen ejercicio sacar afuera modos de ver, observar conductas.  

Seria valioso, creo, si lo utilizamos conjuntamente (adulto-niño/a) porque podríamos establecer una diálogo, una conversación.En realidad, comunicarnos y descubrir emociones, valores comunes, o no, de un grupo.          

Como adultos debemos acompañar  las infancias, en su desarrollo, crecimiento, saber que googlean, que leen, que cuentos o historias son  las que consumen a diario, quienes son sus amigos virtuales, que hacen etc.👀

No nos vamos a convertir  en espías o investigadores privados, pero cuando un niño/a siente que puede contar con su familia, nos sorprendemos con lo que ellos llegan a expresar: ¡Mírame!¡Ayúdame!    

Las infancias están siendo atravesadas por un mundo adulto, que empuña una espada con vendas en sus ojos, que muchas veces se escuda detrás de muchas actividades (por necesidad económica o no)  y que solo esta preocupado por encajar en una sociedad consumista, irreal, virtual.           

💗💚Cuando miramos a través de sus ojos, descubrimos ansias de juego, de escucha,  de abrazo, búsqueda del  vinculo amoroso con la familia.

💗💚Amparando la infancia, nos  sostenemos los unos a los otros y creo que comenzamos a construir cimientos mas sólidos, para una sociedad con mayor empatìa y...
                                                                                                 

       ¿Cual es tu opinión acerca del modo de actuar del lobo? ¿Como te parece que podemos amparar, proteger, las infancias? ¿Que se me escapa de esta mirada general? ¿Tomarías un video casero, breve, para desarrollar propuestas donde nos permita hablar de lo que sentimos? etc.  

                             Nos leemos! 



 

Comentarios

  1. Que lindo posteo Ely!! Me encantó!! Lo paso a las docentes... El año pasado trabajamos sobre diferentes tipos de lobos y con quién nos identificamos!! Muy interesante propuesta!!😍😍😍 Te felicito por seguir aprendiendo y con proyectos!!!⭐⭐⭐

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    1. ¡ Me alegro si les puede sumar algo Liliana! Se que las escuelas están despiertas, cuidando las infancias! Me hubiese gustado ser una hormiguita para saber con cual lobo se identifican (humorada) 😊😁¡Muchas gracias por leer!

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  2. Preguntas disparadoras que nos invitan a pensar! Casualmente ésta semana leí "Sola en el bosque" de Magela Demarco, una historia donde el bosque es la casa y el lobo vive ahí...

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    1. ¡Que bueno que invitan a pensar ! No conozco ese texto, me despierta curiosidad, voy a buscarlo.¡Muchas gracias por tu comentario! 😍

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