¡ Infancia y jardines de Infantes !

                                                                                    

Quiero tiempo, pero tiempo no apurado

Tiempo de jugar que es el mejor.

Por favor, me lo da suelto y no enjaulado

adentro de un despertador

                                                                    Marìa Elena Walsh

Es interesante conversar e ir descubriendo mas allá de la formación profesional, cómo cada maestra se para frente a la sociedad, desde aquellas situaciones que formaron parte de su experiencia de vida.

Ellas dan clases en el único  jardín  de infantes de un pueblo pequeño (Huanchilla) del sur de la provincia de Cba.

Ellas son Milena ( sala de 3 años) Mariana ( sala de 4 años) y Valeria (directora con la sala a cargo de 5 años).   

Llega una fecha muy importante para el Nivel Inicial, (28 de Mayo), fecha donde los jardines de Infantes se embriagan de festejo, reconocimiento, revalorizacìon  del rol de la maestra jardinera. (https://es.wikipedia.org/wiki/Rosario_Vera_Pe%C3%B1aloza Rosario Vera Peñaloza )                  

 

                                 Los envito a escucharlas, tendrán la oportunidad  de conocer algo de lo que piensan, sienten, perciben y observan en el cotidiano de la sala. 

                  💓¿Qué significa  festejar el  DÍA DE LOS JARDINES DE INFANTES?

💓¿Qué recuerdos vienen a la memoria en  la etapa en que ustedes fueron al jardín de infantes? 

💓¿Cómo ven las infancias, hoy siglo XXI?

 

                                                      💓¿Sigue siendo el juego una estrategia de aprendizaje, un contenido de alto valor cultural, fundamental en el desarrollo del conocimiento en la infancia ?   

💓 ¿A jugar se aprende? ¿Qué perciben ? ¿Qué se aprende?

 💓Si tuvieran que relacionar la etapa del nivel inicial, con algún animal, ¿cuál seria? ¿porque ?

Llego al final de esta nota , de esta conversación, y me queda,  infancias atravesadas por el tiempo apuradito, las pantallas que alejan el vinculo con la familia, el mundo adulto que se entrelaza en la vida del niño sin mediar consecuencias.

Las SEÑOS   en la búsqueda constante  de la alianza familia-jardín, para construir lazos sólidos, comunes, que protejan los sueños de los niños/as, donde los nuevos aprendizajes los motiven, el pensar los haga libres,  el juego les provoque nuevos desafíos etc.

Esta breve observación, hace a la profesión docente, pero existen otras demandas sociales, familiares, subyacentes, que las atraviesa, por lo que ser educadoras en la primera infancia sea una tarea camaleònica.

    

¡Qué las carcajadas, las ocurrencias, resuenen fuerte en cada espacio del jardín! 

¡Qué los derechos de la infancia sean respetados!

¡Que sea posible  una infancia  feliz, aunque sea el ratito que te regala el jardín de infantes!         

¡ Muchas gracias Seño Valeria, Seño Mariana, Seño Milena!

                                                             ¡FELIZ DÍA!💓💓💓

                                                            ¿Qué opinión tenes de estas infancias? ¿Que añoras del jardín de infantes? ¿Donde te sentís identificado/a?                                                                                 ¡Nos leemos!